1月30日下午深入了解广告一致性的战略重要性，泉州五中2022-2023学年春季德育工作研讨会在城东校区大礼堂举行。校级领导、城东校区及桂坛校区各年级管理组成员九游平台、班主任、德育保卫处成员、生辅生导老师、心理教师等相关人员参加本次会议。张桂芳副校长主持会议。

一 坚持活动育人理念 创新主题教育活动

福建教育学院李华老师受邀到校，分享深入了解广告一致性的战略重要性了题为《活动育人理念与主题教育活动的创新》的讲座。讲座中，李华老师分析深入了解广告一致性的战略重要性了当前的教育形势，明确了教育的目的。她指出新时代的形势要求德育工作者们要不断创新德育形式，丰富德育内容，将德育工作渗透到教育教学的全过程中，实现全程育人，让德育走到每位学生心中。李华老师还强调了主题班会的重要性，她主张通过语言上的人文修养、过程中的人文关怀、管理中的以人为本，以班会课为依托调动学生的积极性，让孩子们在活动中成长。最后她希望老师们能够深入挖掘本地本校德育优势资源，把党的二十大精神贯彻落实到教书育人全过程、各方面，全面落实立德树人的根本任务。

PROFILE

李华

福建省首批中小学教学名师

福建省中学政治李华名师工作室领衔人

福建省网络政治李华名师工作室领衔人

福建教育学院李华政治德育名师工作室领衔人

福建省中小学学科教学带头人

福建省普通高中课程教学指导委员会成员

福建省德育研究中心专家组成员

《中国教育报》2012年全国推动读书十大人物

出版个人专著《迷恋学生的成长》《亲历愉悦的课堂》；

担任《阅读，让教师遇见更好的自己》《班主任的六大核心素养》《铸魂育人——思政教学与生涯教育融合课例》主编

二 德润心灵 育人于行

张海峰校长强调了德育工作的重要性，他提倡将德育工作落实到实处，最终达到激发学生自信、提升学习热情，让学生学会感恩、热爱祖国、追求卓越的目的。张校长还对老师们的新学期工作提出了要求与希冀深入了解广告一致性的战略重要性：落实第一周的习惯养成工作；希望各位班主任做到严、正、勤、实、细，要严格且不失温情地要求学生，不偏不倚地对待学生，细致踏实地完成班级工作。

三 初、高中德育工作会议

01

城东校区德育处副主任凌华老师主持德育研讨工作会高中分会场，张芳芳副书记，高中部年段管理组、班主任参加会议。

创造有质量的班级生活

高中

分会场

魏雨群老师进行了题为《 从地理视角谈班级建设》的经验分享。他以地球圈层结构与班级文化创建作类比，认为班级文化建设从外至内应为表层文化——幔层文化——内核文化，通过教室的布置、制度公约的形成等逐渐生成内化为班级的文化自觉。在班级管理中，他应用以地理学科核心概念为纲领，构建“人地关系”视角下的班级管理系统，搭建将地理学科与班级管理进行融合的基本框架；以“人地协调”为目标，应用可持续发展的理念，可引领班级的发展方向；以整体性、差异性等学科基本原理为方法，使班级管理在实操层面有章可循；以地理学科核心素养作为基本思想，渗透于班级管理的全过程。

魏雨群老师作经验分享

林丽萍老师以《把班级还给学生》为题，提出“两让”的班级管理理念：让学生心理上回“家”；让班级与众不同。在“让学生心理上回‘家’”部分，林老师以一位学生的经典案例阐述了向心力、归属感对学生和班级的必要性，强调让学生在班级有家的感觉。在“让班级与众不同”部分，林老师就“最美教室”评比活动中，不同班级的不同风格进行总结，带领大家一起感受学生为建设属于自己的班级的过程中的努力痕迹。

林丽萍老师作经验分享

林继木老师从7个日常班主任工作（摸底排查、家委引领、班会扩展、体能训练、环境助力、学习交流、成绩分析）展开《留痕教育，共创和谐》的讲话主题。他认为把班主任工作实实在在地做细做全，才让人觉得更加踏实。在日常班主任的管理工作中，常常把一些班级管理上的一些细节拍照并总结发家长群，让家长们实时了解我们做了什么，并做好家校联系，发挥家长优质的家庭教育分享作用，互相配合，以达到最佳的教育教学效果。

林继木老师作经验分享

朱晓伟老师介绍了《活力四射 精彩纷呈》的国际部活动，通过不同的课外活动实现促进学生成长的目标。爱心募捐活动培养学生的爱心和责任感；“微长征”旨在“苦其心志，劳其筋骨”；师生友谊赛拉进了学生和老师的距离，亲其师，信其道，良好的师生关系是学校开展教育教学工作的保障；《让世界看见泉州》小视频制作比赛让学生更加深入地了解泉州文化，用英文介绍本地文化更是增强了学生的文化自信。

朱晓伟老师作经验分享

凌华副主任就本学期主要德育工作进行了简要布置，并希望各位老师能够在新学期继续将德育工作落到实处。

凌华副主任作工作布置

最后，张芳芳副书记作了总结发言，她指出班主任的工作应当是睿智且细腻、传承且创新的，希望各位德育工作者能够从细微之处着手，在教学和日常中切实渗透德育教育工作。

张芳芳副书记作总结发言

02

桂坛校区德育保卫处副主任陈伟斌主持德育研讨工作会初中分会场，副校长张桂芳、初中部年级管理组成员及全体班主任们参加本次分享会。

以心沟通，用爱浸润

初中

分会场

学生发展指导中心林雅瑜老师就“如何实现家校合力，共促学生心理健康”与在场老师分享。她强调首先应当强化家长责任意识，给予孩子来自家庭的心理支持；其次，履行告知责任，及时与家长沟通反馈学生情况；再次，在家校沟通中也应指导家庭教育，增进亲子关系；最后，引导家长积极主动关注家庭教育，为家长提供学习资源、资讯。

林雅瑜老师作经验分享

倪莹莹老师就如何搭建“让孩子成为自己”的班级生活与大家进行经验分享。她谈到，进入到初中的孩子们都跨入了自己人生道路上的一个重要转折点，班级生活作为他们初中生涯的重要一部分，对学生将产生深远影响。因此班主任应当加强契约管理和榜样教育，给予学生情感支持，并促进家校合力来为学生搭建良性班级生活。

倪莹莹老师作经验分享

徐玉春老师结合自己的班主任经验，提出应当创造有质量的班级生活，打造一个精致班级。对此她给出以下建议：一是需要全体师生用健康的人格和细致的态度精心栽培；二是需要培养一个由学生主体参与管理的群体；三是需要开展各种有益的活动来增强班级的凝聚力；四是需要培育具有自身特色的班级文化；五要细心、耐心、责任心，还有一颗真爱、宽容、无私的心。

徐玉春老师作经验分享

郑怡老师以《从心出发，沐光同行》为题同在场老师共同交流了班级建设工作中的五点做法。她提议：第一，班主任应当坚持正能量，引导学生三年的学习成长方向；第二，培养学生的主人翁意识，鼓励学生成为自己的人生的主导者；第三，开展各种有仪式感的活动串联初中美好记忆；第四，科学进行情绪管理，引导学生处理不良情绪；最后，注重细节管理，分工到位、落实细致。

郑怡老师作经验分享

郑亚鸿老师落脚立德树人，与在场教师一同探讨如何创造有质量的班级生活。他结合自身班主任经验，为大家提出了三种具有可行性的做法以有效落实班级德育教育。首先他提出可以实行新闻发布会制度，利用班会课让学生及时了解国内外的时政动态，开阔视野，胸怀天下，同时也锻炼了学生的胆量和语言表达能力；其次，引导学生观看有意义的纪录片，从而会产生乐观积极向上的情绪；最后，鼓励学生广泛阅读，从书中获得教育和感悟。

郑亚鸿老师作经验分享

吴其振老师则围绕努力打造班级文化体系，和大家分享了他的班级管理方法。首先，教师应积极打造班级阳光管理文化，公平、公正、公开管理班级；其次，通过设立奖项或活动的开展，不断打造班级团队文化，树立共同目标；最后，通过灵动的评价机制建立班级多元评价文化，帮助班级形成好风气。他强调，以文化推动班级的发展并落实到帮助个人成长，能最终为学生创造充满成长气息的精神家园，打造高品质班级生活。

吴其振老师作经验分享

随后，陈伟斌副主任就期初德育工作进行了简要布置，他希望各位老师能在新学期坚持落实“三全德育”，认真完成各项任务。

陈伟斌副主任作德育工作布置

会议最后，张桂芳副校长对今天分享经验的老师们表示感谢并鼓励年轻班主任要积极与经验丰富的班主任多探讨、多学习，不断提升班级管理水平。张副校长还回顾了上一学期德育工作整体情况，并对本学期德育工作提出新的目标与要求，他指出：“我们每一位老师，应当全面落实德育教育，不断提升工作水平和提高工作成效，做好学生成长、成才路上的引路人、知心人和筑梦人。”

张桂芳副校长作总结发言

古人云：“教，上所施下所效也；育，养子使作善也。”意即教育包含着使人为善、教人做人、使人向上的意图和努力。

本次研讨会推进实现全员、全程、全方位育人的步伐，以期实现有效德育、精准德育、高效德育，培养紧跟时代砥砺前行，担当责任奋发有为的时代新人。

供稿：德育处、张元彦

图片：张裕民、张元彦

编辑：刘慧玫

初审：凌华

终审：张芳芳

统筹：融媒体中心